"La educacion Especiales una modalidad del sistema educativo,que interviene para favorecer,coadyuvar y optimizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje del universo de las personas"
Stella M.Caniza de Páez"
Inclusión .en Esquina.. ¡¡¡ UN DESAFIO...¡¡¡
miércoles 2 de noviembre de 2011Inclusión ... en Esquina La fuerza de las estrategias de inclusión dentro de la Educación para optimizar la calidad de la enseñanza , es reveladora para que a partir de sociedades más fraternas y equilibradas haya escuelas más justas.
Vistas de página en total
viernes, 18 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Diversidad....
.
Adoptar medidas educativas para atender la diversidad, tales como: educación intercultural para todos; educación con enfoque de género; diversificación de la oferta educativa; adaptación del currículo; elaboración de textos o imágenes que no contengan estereotipos de ninguna clase; extensión de la jornada escolar; y calendarios escolares flexibles según zonas y necesidades, entre otras
No a la discriminación....
Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos, con especial atención a quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión .
Inclusión ... en Esquina
La fuerza de las estrategias de inclusión dentro de la Educación para optimizar la calidad de la enseñanza , es reveladora para que a partir de sociedades más fraternas y equilibradas haya escuelas más justas.
Estas razones, al igual que otras de importancia, hacen inevitable la inclusión educativa, ya que es elemental proveer de cuidado a los aspectos afines con la diversidad del alumnado, porque serán éstos y no otros las que podrán prevenir y resolver los problemas de exclusión social, discriminación e inadaptación frecuentemente relacionados con situaciones de decadencia social, cultural, económica, familiar, escolar y/o personal.
.
Cuando el niño, cualquiera sea la razón, se encuentre en una situación de exclusión, automáticamente pasa a integrar el grupo de niños con necesidades educativas especiales, situación por la que será imprescindible la adaptación del curriculum individualizado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)